

Este grupo ficou responsável por determinar os espaços mais adequados para ser feita a filmagem, atendendo ao objectivo de cada cena da nossa história.
Por exemplo: a história começa com um objecto estranho que aparece no recreio.
É função deste grupo decidir qual o melhor sítio no recreio para filmar esta cena.
Este grupo de 7 meninos e meninas tem uma tarefa bastante complicada.
Eles têm de fazer o storyboard da nossa história.
Storyboard (palavra em inglês) quer dizer que os meninos têm de transformar a história em imagens. Neste caso em desenhos.
Como cada um deles já fez isso, quando se procurava a história para ser filmada, não deve ser muito difícil.
Como a nossa história tem 4 Detectives eles vão fazer muita pesquisa.
Uma parte da pesquisa será irem perguntar às pessoas das casas daquele lugar, perto da escola, se sabem o que é e para que serve aquele objecto encontrado no recreio.
Claro que para isso eles levam uma fotografia que tiraram ao tal objecto (o compostor).
Assim, este grupo de meninas tem de decidir quais serão as pessoas da comunidade que estarão dispostas a participar nas filmagens e entrar em contacto com elas.
Este trabalho são geralmente os produtores que o fazem: saber se as pessoas estão interessadas em filmar e as melhores horas para o fazer.
Finalmente, este grupo ficou encarregue de decidir qual o guarda-roupa a ser utilizado pelos personagens principais do filme: os 4 Detectives.
Eles vão desenhar a roupa mais indicada para um Detective neste filme sobre a compostagem.
Com a ajuda do bombo, tocado pelo Nuno, os meninos tentam acompanhar o ritmo ao mesmo tempo que cantam.
O Jorge, a Ivone (que quase já sabe a letra toda), o António e o Gabriel fazem a sua tentativa.
Na segunda parte da nossa aula, foi a vez dos meninos voltarem a experimentar os seus instrumentos
feitos de resíduos.
Eles tentaram perceber como podiam criar um ritmo para poderem acompanhar a melodia que o Nuno criou para a CANÇÃO DO ECOPONTO
E aqui estamos nós em Rio Côvo - Santa Eulália, Barcelos.
Esta é a escola EB1 onde o postaldigital também trabalha com os meninos e meninas do 4º ano.
Pelos vistos as férias da Páscoa foram boas, e todos vinham bem dispostos para trabalharem novamente nas suas histórias.
E foi o que se fez. Todos se lançaram à tarefa de terminar o desenho e colorir a sua história.
Todos os 24 meninos e meninas desta turma estão a contar uma história onde explicar o que é e para que serve a compostagem é o seu principal objectivo.
Toda a gente na sala de aula trabalhar com afinco.
O Hélder faz um último esforço para colorir a sua banda desenhada.
Com a ajuda das cores, da imaginação e da criatividade, os meninos conseguiram fazer desenhos bem bonitos.
Deixamos aqui alguns exemplos:
Desenho da Raquel
Desenho da Ana Filipa
Desenho da Joana Catarina
Como estava uma bela manhã, decidimos vir trabalhar cá para fora.
O projecto postaldigital a ser feito na EB1 de Navió, vai, a partir de agora, contar com um novo orientador.
Ele chama-se Nuno Loureiro e é actor, músico e professor.
A história que vamos filmar e contar, vai ter música feita pelos os meninos e é por isso que ele nos veio ajudar.
Esta música até vai ser um pouco especial. Os instrumentos vão ser os próprios resíduos que criámos nas nossas casas.
Qualquer coisa pode ser um instrumento: os tubinhos de cartão do papel higiénico, as latas de cerveja, as garrafas de plástico de sumo, as caricas das garrafas, as folhas do jornal, e tantas, tantas coisas!
O Nuno Loureiro, no recreio da Escola, faz pequenos exercícios de aquecimento da voz e dos músculos da boca e da cara.
Vamos ter uma música bonita de certeza, as vozes dos meninos serão bem afinadas.
Não se assustem!
O David Loureiro não bebeu isto tudo na sala de aula!
São só materiais que podem ser encontrados em casa, e que podem ser reciclados ou transformados em instrumentos musicais, que os meninos trouxeram para pesquisarem que sons eles podem produzir.
Esta é a Escola EB1 de Navió.
Neste primeiro dia do postaldigital depois das férias da Páscoa, os meninos estavam com muita vontade de trabalhar nas suas histórias.
Depois de cada menino e menina ter desenhado a sua história, foram feitos 2 grupos que trabalharam numa história comum.
Assim, a minha história passou a ser a nossa história.
Os 12 meninos e meninas da turma foram divididos em 2 grupos de 6.
Cada grupo ficou com meninos do 1º, do 2º, do 3º e do 4º ano.
A Professora Rita esteve muito atenta quando os meninos representantes de cada grupo foram contar a história que tinham desenhado em conjunto.
A Ivone e o Micael, muito concentrados, contam a sua história onde uns meninos mágicos ajudam uma família a reciclar o seu lixo dentro de casa.
O Lucas, o David e o António contam a história que o seu grupo inventou. Nela, umas águias amarelas, uns coelhos verdes e uns gatos azuis ajudam uma família a saber reciclar na sua casa como deve ser.